Με επιτυχία ξεκίνησε την Πέμπτη 2 Απριλίου στον Δήμο Έδεσσας το πρόγραμμα «Ψηφιακοί Κόμβοι Ενηλίκων», παρουσία του Δημάρχου Έδεσσας κ. Ιωάννη Τσεπκεντζή και της Αντιδημάρχου κας Δήμητρας Καραμάνη.
Το πρόγραμμα έχει ως στόχο την ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων των συμμετεχόντων και την εξοικείωσή τους με βασικές λειτουργίες χρήσης υπολογιστών, κινητών συσκευών και ψηφιακών υπηρεσιών, διευκολύνοντας την καθημερινή τους επαφή με το διαδίκτυο και τις ηλεκτρονικές συναλλαγές. Στο επίσημο πλαίσιο της δράσης περιλαμβάνονται, μεταξύ άλλων, η επικοινωνία μέσω ψηφιακών εφαρμογών, η πραγματοποίηση ηλεκτρονικών πληρωμών, η χρήση ψηφιακών εφαρμογών του gov.gr και η αξιοποίηση μέσων κοινωνικής δικτύωσης.
Τα μαθήματα πραγματοποιούνται στο ΚΑΠΗ Δήμου Έδεσσας, με υπεύθυνο εκπαιδευτή τον Πληροφορικό κ. Δαχή Πέτρο, ο οποίος καθοδηγεί τους συμμετέχοντες με πρακτικό τρόπο, δίνοντας έμφαση στην καθημερινή αξιοποίηση της τεχνολογίας.
Κατά τη διάρκεια της έναρξης, ο Δήμαρχος Έδεσσας κ. Ιωάννης Τσεπκεντζής τόνισε τη σημασία τέτοιων δράσεων, σημειώνοντας ότι ο Δήμος Έδεσσας στηρίζει πρωτοβουλίες που συμβάλλουν στη μείωση του ψηφιακού αποκλεισμού και ενισχύουν την ισότιμη πρόσβαση όλων των πολιτών στη σύγχρονη ψηφιακή εποχή. Η στοχευμένη λειτουργία των Κόμβων Ψηφιακής Ενδυνάμωσης αποσκοπεί ακριβώς στην παροχή πρακτικής βοήθειας, υποστήριξης και καθοδήγησης προς τους ωφελούμενους.
Από την πλευρά της, η Αντιδήμαρχος κα Δήμητρα Καραμάνη υπογράμμισε ότι η συμμετοχή των πολιτών είναι ιδιαίτερα σημαντική και ότι ο Δήμος θα συνεχίσει να υλοποιεί δράσεις εκπαίδευσης και ενδυνάμωσης, δίνοντας έμφαση στις ανάγκες των ενηλίκων και των ηλικιωμένων. Σύμφωνα με το επίσημο πλαίσιο του προγράμματος, οι ωφελούμενοι στους Κόμβους Ηλικιωμένων είναι πολίτες ηλικίας 65 ετών και άνω.
Ο Δήμος Έδεσσας καλεί τους δημότες να ενημερωθούν και να αξιοποιήσουν τη δυνατότητα συμμετοχής στο πρόγραμμα, το οποίο αποτελεί ένα σημαντικό εργαλείο εκπαίδευσης και κοινωνικής ένταξης.
Για περισσότερες πληροφορίες, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκέπτονται την επίσημη πλατφόρμα:
